Не спрашивайте “Как дела в школе?”
На этот вопрос, вы скорее всего получите столь же “исчерпывающий” ответ - “нормально.” Вряд ли такой диалог можно назвать эффективным общением. Вовлекайте своего ребенка в разговор вопросами, которые заставят еще раз “прокрутить” прошедший день. Произошло ли в школе что-то забавное, что заставило его смеяться? Или что-то, напротив, расстроило? Что нового он узнал? С кем играл? Что хорошо получилось, чем доволен? Обсудите в том же ключе его планы на завтра (речь не только о домашнем задании), тогда на следующий ваш день разговор завяжется сам собой.
Поддерживайте общение на расстоянии
Оставляйте ребенку записки, пишите сообщения. Пользу такого общения трудно переоценить, особенно родителям подростков. Когда с тинейджером трудно общаться один на один, напишите что-то искреннее, подбодрите теплыми словами, шуткой. Ваше послание может поддержать ребенка в трудную минуту, ведь сообщение не забудется - его можно сохранить и перечитать в любой момент.
Цель ваших бесед в том, чтобы ребенку стало лучше
Мы говорим “ты можешь рассказать мне все”, но когда доходит до дела, часто вспыхиваем и из слушателя превращаемся в судью. Даже если ребенок, по вашему мнению, действительно совершил ошибку, прежде всего нужно выслушать его доводы (возможно, он и сам признает свое поведение неверным), а потом уже объяснить свою точку зрения на ситуацию. Когда трудно сдержаться, вспомните, что родители должны оставаться для ребенка компасом, с которым он сверяет правильность и неправильность своих поступков, а не источником наказания.
Включайтесь в школьную жизнь
Построить диалог между школой и семьей нужно не только для того, чтобы быть в курсе, чем ребенок в школе занимается, но и чтобы показать, что вы понимаете важность этого периода его жизни. По возможности участвуйте в школьных мероприятиях, познакомьтесь и поддерживайте общение с учителями и родителями другим учеников.
Чтобы разговор со школьником проходил легче, также воспользуйтесь простыми правилами общения по совету Нехи Кази - психолога-консультанта Swiss International Scientific School в Дубае:
1. Прежде всего, уберите из поля зрения мобильный телефон, покажите приоритет разговора с ребенком перед другими важными делами.
2. Язык тела очень важен в такой ситуации: присядьте, чтобы быть с ребенком на одном уровне - не стоит смотреть на него сверху вниз.
3. Пользуйтесь приемом уточнения, чтобы поддерживать течение разговора: перефразируйте слова ребенка, переспрашивая, правильно ли вы его поняли. Это не только покажет, что вы внимательно слушаете, но и поможет ему разобраться в собственных чувствах.
3. Подчеркните, что уважаете самостоятельность ребенка в принятии решения, а свое мнение высказывайте от первого лица с помощью фраз “я думаю…”, “я считаю…”, “мне кажется…” и тд.
4. Попробуйте использовать в вопросах “что” и “как” вместо “почему”. Например, спросите “Что заставило тебя так сделать?” вместо “Почему ты это сделал?”
5. Предлагайте и поддерживайте способы, как ребенку “выплеснуть” мысли и эмоции. Например, пусть ведет дневник - отнеситесь к той идее с энтузиазмом и уважением.
6. Помните, что дети не всегда говорят о проблемах для того, чтобы получить совет или переложить решение проблемы на родителей. Чаще они просто хотят быть услышанными, хотят поддержки собственного мнения и признания своей самостоятельности.
Материал подготовлен при поддержке Swiss International Scientific School.
Являясь единственной в регионе билингвальной школой на основе полного стандарта IB, школа ставит организованное и открытое общение с родителями учеников одним из своих главных приоритетов. Система регулярных рассылок, из которых родители узнают образовательный план и прогресс, ежемесячные встречи с учителями и приглашенными специалистами, регулярно обновляемый родительский онлайн-портал помогают учащимся, педагогам и родителям быть вовлеченными в единый образовательный процесс и делают как обучение, так и воспитание школьников более эффективным. SISD также, по традиции швейцарских частных школ, практикует так называемую “пасторскую заботу”: педагогов не только контролируют образовательный процесс, но и помогают школьникам выстраивать общение со сверстниками и поддерживать здоровую психологическую атмосферу в коллективе.
