​Оценки в школе: за и против

Конец школьного года - не только ожидание длинных летних каникул, но и сдача экзаменов. Справедливы ли оценки, по какому принципу их получают дети? И главное - на что они влияют в будущем?

07.05.2019 Просмотров: 2599

Школа должна измениться

Одними из первых о слабости системы балльной оценки заговорили модераторы программы IB (International Baccalaureate). При работе над созданием образовательной программы, которая бы отвечала требованиям будущего, а это - креативность, коллаборация, критическое мышление и тп, логично встал вопрос о том, как оценить прогресс учащегося в этих категориях. Классическое образование было основано на принципе запоминания и тренировки памяти, которые легко проверить тестами. Но скажите, указывает ли кто-нибудь в резюме среди своих достоинств отличную память? Практические задачи, которые ставятся сегодня перед выпускниками и молодыми специалистами задействуют “вызубренные” знания лишь на 25%, а остальное - совершенно другие умения, от которых в итоге и зависит успех.

Но кроме того, что оценка “от кола до отлично” не отражает действительно важных аспектов работы ученика, она даже снижает мотивацию детей в учебе, ведь задачей “номер один” становятся высокий балл и тренировка сдачи тестов, а не глубокое погружение в предмет.


Есть ли альтернатива?

Одним из альтернативных способов оценки, который решили применять в IB, стал Comparative judgement (CJ) - сравнительная суждение. Экзаменаторы (их несколько) сравнивают работы учеников по две, выбирая лучшую из них, и таким образом определяют весь диапазон успеха выполнения задачи классом и уровень личного достижения каждого. Наличие нескольких экзаменаторов делает сравнение более объективным, а сравнение работ попарно - более тщательно и эффективно, чем просмотр всех работ одновременно.

Наряду со сравнительным суждением в IB внедрен и такой метод оценки, как Qualitative judgements - индивидуальные сессии-обсуждения с учащимся, учителем и родителями достижений ребенка в конкретной области и способа улучшения результатов. Часто, именно ученики становятся активными участниками таких сессий и сами определяют затруднения, с которыми им приходится сталкиваться при выполнении задач. Специалисты отмечают, что если ребенок сам определяет цели, то мотивация к их достижению будет выше, и прогресс наступит быстрее. Еще более радикальная, но успешная практика, применяемая в IB-системе - самооценка, когда учащимся предлагается самостоятельно оценить свою работу.

Конечно, перечисленные способы оценки доступны только в школе с гибкой системой обучения с возможностью индивидуальной подстройки программы под каждого учащегося. Но не все школы таковы, в то время как экзамены для школ - едины.

Что же с экзаменами?

Парадоксально, но педагоги сходятся во мнении, что именно при таком подходе к обучению и оценке списать на экзаменах не удастся. Именно поэтому IB образование считается на данный момент самым эффективным и даже позволяет абитуриентам пропускать foundation year (подготовительный год) в большинстве университетов.

К слову, в 2016 году впервые были официально опробованы экзамены, на которые учащимся разрешили приносить любые книги, а позже даже использовать интернет. Результаты были позитивными и сейчас эта практика все больше распространяется. Почему? Объемы доступной внешней информации сейчас настолько высоки, что во-первых, запомнить все данные просто нет возможности, а во-вторых, без твердого владения предметом в них не разобраться. В отличие от тестов такая практика позволяет эффективно оценить, какие вопросы ставит школьник перед собой (и перед Гуглом), каковы принципы отбора информации и структурирования ответа, понять логику рассуждения и поиска решения проблемы. Такой экзамен - проверка выполнения задач в условиях реальной жизни, а не тот, который “выучил-сдал-забыл.” Хотя, время при этом все-таки тикает, и тикать оно начинает еще с младшей школы - ведь за ночь к такому экзамену не подготовиться.


Материал подготовлен при поддержке школы полного стандарта IB (International Baccalaureate) в Дубае - Swiss International Scientific School. Школа SISD предлагает билингвальное обучение (английский, французский, немецкий языки), а также по программе "английский +" на базе IB в кампусе, открытом недалеко от центра Дубая (для детей 4-18 лет), а также в пансионе (для мальчиков и девочек 11-18 лет).

Адрес школы-пансиона: Dubai Healthcare City – Phase 2 Al Jaddaf Dubai, Дубай;

Телефон: +971 4 375 0600

Email: admissions@sisd.ae

Website: www.sisd.ae

Дополнительную информацию о школе можно получить у Анны Прохоровой по телефону +971 52 700 3476.

Текст подготовлен Аллой Тверсковой.

Похожие записи в блогах

95% выпускников GEMS World Academy – Дубай поступили в выбранные ими престижные университеты, в том числе в Великобритан... читать дальше

​Bloom World Academy – первая в Дубае IB-школа, предлагающая получить образование высочайшего класса, учась по гибкому графику, максимально подстроенному под потребности... читать дальше

Элитные образовательные учреждения появляются в Дубае достаточно регулярно, соревнуясь в размерах кампусов и современых... читать дальше

500-летние традиции английского образования: рассказывает глава начальной школы Royal Grammar School Guildford Dubai на... читать дальше

Крупнейшая в Европе Школа скорочтения и развития интеллекта теперь в Дубае! Школа IQ007 развивает интеллект детей до уро... читать дальше

В 2018 году ассоциация HiSTES (High School Teachers European Society) назвала KIBERone лучшим проектом в сфере цифровых... читать дальше

​Уже несколько лет премиальное британское образование доступно и в Дубае. А в сентябре 2022 года одно из старейших и сам... читать дальше