Несмотря на то, что по наблюдению учителей, читающих в свободное время учеников стало чуть больше, чем в прошлые годы, все же со стороны родителей должны быть предприняты определенные усилия с целью помочь школам привить детям интерес к чтению, которое является важнейшим инструментом в развитии воображения.   2 апреля 2015 года в Дубае прошло празднование Международного дня детской книги (ICBD), ежегодно проходящего по случаю дня рождения всем известного сказочника Ганса Христиана Андерсена. Каждый год Международный совет молодежи выбирает страну спонсора Международного дня детской книги. В этом году выбор пал на учеников ОАЭ. Во время проведения мероприятия многие учителя высказали свое мнение о влияние технологий на интерес детей к чтению. Дубайский специалист в сфере образования и мама по совместительству Амина Рашид полагает, что увлечение детей мобильными телефонами, планшетами и компьютерными играми негативно влияет на обучение детей. И данную проблему могут помочь решить родители.  «Сегодня многие родители жалуются на нежелание детей читать книги. Однако мало кто осознает, что дети копируют поведение взрослых. Поэтому важно, чтобы именно родители являлись в этом случае ярким примером для подражания», - говорит г-жа Рашид. «Чтение – это навык, который можно привить на всех этапах развития ребенка. Оно способствует развитию интеллекта, словарного запаса, навыков устной речи. Не читающие книги дети рискуют потерять важный источник развития, а также вырасти неграмотными людьми».   Директор Современной академии GEMS Наргиш Хамбатта, придерживается иного мнения. По ее наблюдениям регулярные книжные ярмарки, а также посещения учениками литературных порталов и школьной библиотеки ярко демонстрирует интерес детей к чтению.  Более того, по словам г-жи Хамбатта, новые технологии только видоизменяют способ чтения книг, но ни в коем случае не отбивают интерес к процессу. «Любовь к чтению не может быть заменена играми и приложениями. Возможно, она трансформируется от привычки держать в руках печатное издание на планшет с компьютерной версией произведения», - говорит Наргиш. «Дети обожают читать графические книги. И с развитием технологий эта тенденция только усилится".  Преподаватель дизайна и технологии школы креативных наук в Шардже напротив считает, что традиционное чтение ни в коем случае не должно быть заменено технологиями. По ее собственному примеру, обучение ее дочери в одной из школ в Индии, где большой упор делался на компьютерные технологии, в итоге негативно сказался на успеваемости ребенка.  Руководитель одной из частных школ в Шардже говорит: «По исследованиям ученых существует положительная связь между любовью к чтению и развитию у ребенка таких навыков, как письменная и устная речь, а также общим интеллектуальным развитием. Дети, начинающие читать с ранних лет, вырастают умнее своих не читающих сверстников. Книги учат нас думать. Более того, если родители регулярно читают детям вслух, они помогают детям учиться мыслить логически и абстрактно, делая выводы о том, что хорошо, а что плохо».