Министерство образования ОАЭ уточнило, что соответствие обновлённому возрастному порогу само по себе не гарантирует зачисление ребёнка в школу. Разъяснения были даны в рамках ответов на часто задаваемые вопросы, связанные с изменением требований к возрасту поступления в детские сады и школы начиная с 2026/2027 учебного года.
Согласно новым правилам, ребёнок должен достичь нужного возраста до 31 декабря года поступления, тогда как ранее учитывалась дата 31 августа. Это означает, что дети должны достичь трёх лет к 31 декабря для Pre-KG/FS1, четырёх лет — для KG1/FS2, пяти лет — для KG2/Year 1 и шести лет — для Grade 1/Year 2. Изменения распространяются на государственные и частные школы, а также на детские сады и центры раннего развития, начинающие учебный год в августе или сентябре.
Министерство также пояснило, что дети, которых не зачислили в 2025/2026 учебном году из-за даты рождения в период с 1 сентября по 31 декабря, смогут в 2026/2027 году поступить как в KG1, так и в KG2. При этом для частных школ окончательное решение будет зависеть от оценки готовности ребёнка и наличия свободных мест.
Крупнейшие образовательные операторы страны подтвердили, что возраст будет рассматриваться лишь как один из факторов. Представители школ отмечают, что расширение возрастного диапазона увеличивает разницу в уровне развития детей в одном классе — теперь она может достигать 16 месяцев. Это требует более гибких педагогических подходов, персонализации обучения и тесного взаимодействия с родителями.
Школы подчёркивают, что рост числа формально подходящих по возрасту детей не означает автоматического увеличения количества квот. Решения о приёме будут приниматься с учётом вместимости школ, кадровых ресурсов и способности обеспечить комфортную образовательную среду. При необходимости планируется усиление поддержки учащихся и сохранение оптимального числа детей в классах.
Родители, в свою очередь, высказывают разные мнения. Одни опасаются, что увеличение возрастного разброса усложнит обучение младших детей, другим же изменения дают возможность не терять год или, наоборот, поддержать интерес к обучению у более старших детей.
