Несколько школ по всему Дубаю запускают программы наставничества, направленные на поддержку успеваемости и личностного развития учащихся. Эти инициативы объединяют старших учеников с младшими, предлагая индивидуальное руководство, которое приносит пользу как наставнику, так и подопечному.

Во многих случаях младшие ученики могут зарегистрироваться в программе через специальные веб-сайты и получать поддержку по любым учебным предметам от старшеклассников, которые прошли подготовку и проверку.

Руководители школ говорят, что эти инициативы не только помогают младшим ученикам в учебе, но и обучают старших учеников такими важными навыками, как лидерство, эмпатия и эффективное общение. Они объяснили, что наставничество по своей сути является формой обучения.

Помощник руководителя в одной из школ GEMS рассказал, что они создали веб-сайт, на котором ученики могут записаться на индивидуальное наставничество по любому предмету, а старшеклассники подают заявку на роль учителей, если показывают высокие академические достижения в области, которую они хотят преподавать.

Другие школы используют наставничество для укрепления сообщества и школьной культуры. Наставники-сверстники помогают младшим ученикам справляться с переходами — например, переходом из начальной в среднюю школу — и предлагают рекомендации по социальным отношениям и эмоциональному благополучию.

Школы по всему Дубаю согласны с тем, что одних только академических достижений недостаточно. Идеальные наставники также должны демонстрировать сильные межличностные качества, такие как лидерство, эмпатия и приверженность ценностям своей школы.

Несмотря на успех таких программ, многие школы сталкиваются с организационными трудностями при их внедрении в уже загруженные расписания. Некоторые учебные заведения активно решают эту проблему, корректируя время занятий.